漫畫–鏽雨：梟破鏡–锈雨：枭破镜
馮教化收場多猛烈？
他表明了怎的猜臆、奠定了怎的的表面頂端，結尾取過咋樣的大功告成，又是若何被評頭品足的？
林晨昏很想曉那幅。
日後那幾天，林夙夜依然故我保全青天白日授業、夕集訓、夜晚到陳竹家寫法式、漏夜給原始林做礦長的點子。
茶餘酒後時，她會出手遵循“馮德明”的百度周到中他的私有學術收貨，動手一下個尋找那幅她事先整體無影無蹤聽過的形容詞。
某某流形的胸襟空間結構、標度主義偕同分形幾何……那些嘆詞自此又是重重簡古輿論，整像是別樣半空中的實質。
而七年前的干係的商品性劇壇前行遠亞於新生，成千上萬天道她也本來搜奔某辯駁和之一猜想意味哎喲，不得不情理真切它是嘻支下的內容。
因故她沒把該署事正是純正的做事，還要在累了的時候，她纔會初階悠忽性能的察看，更像是在八卦、一種漫無始發地技術性八卦。
馮教學成效大庭廣衆、極受愛重，憑墨水體會還是在永川大學樂壇，學員們對他都是誠懇尊崇。
榮耀如滾滾巨浪，無意熱心人喘極致氣，恍若縱令她把樹林未完成的內容任何帶來史實，和馮教授所贏得的成法比，也如同底火之光與皓月。
林早晚只得安撫自身，這也沒關係，老林的靶，根本也病他。
在這段千古不滅的歲月裡，裴之偶黃昏會陪着她。歷程三個小禮拜，林朝夕證實，這個“偶”專指週三傍晚和週六。
週三她們協去陳竹家上網，裴之也會用頃電腦，到晚上十點鐘，裴之會送她返家，然後一期人離開。
禮拜六則是森林的補習班，林晨夕前半天給留學生們上完奧數課，就結果跟她們倆學某些圖論詿的始末。
而在如此這般相近平方如水、但林朝暮卻逐年冷靜的時刻裡，密林的徵視事得到了誠然的拓展。
雖，所謂的前進是指林朝暮算等到原始林鑄成大錯那頁文稿。
那是在初秋的某一期週六，登時她站在講臺前，和往日平，她闃然給林海看了幾十頁初稿，滿腦子都是V（G）和V（H）及圍攏社會心理學符號。
謄寫版上時是她剛畫下的七橋模子，數百年前由歐拉做起前無古人解說的內容，當前卻全洶洶講給大中學生們聽。
“實則當場歐拉老師拓展闡明的措施十分簡括，他將島成爲交點，將接通洲的橋象徵爲線，恁我畫的者輿圖，會釀成一番更加零星的繪畫。”
林晨昏鄭重其事地畫了一期雷同於甜筒的神態。
“形似是簡單易行多了。”
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“但真的不足能一次走下去嗎？”
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伢兒們的叩問聲又回顧。
動員到此就多了，林晨昏說：“你們嶄試啊？”
“怎麼着試呀？”
“畫一畫，從起點起行，透過每座橋，再回旅遊點的幹路，看能可以找出那條路……”鉛筆在焦點和線上划動。
“說不定使喚校勘學格式註腳，這不可能。”很有志願的小男孩插口道。
林夙夜點頭。
她話音未落，羣門生啓動自顧自研討勃興。有人不決一下個躍躍欲試，有人想找從簡的、地貌學的點子，林朝夕一去不返再說怎麼。
她上來轉了兩圈，作答了幾個疑難，後來被娃娃們趕回談得來身分上。
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